AEAJ認定教室と認定校の違い


AEAJ 認定スクール

公益社団法人日本アロマ環境協会
(AEAJ)の認定スクールをしていますが、

AEAJの認定スクールとはどんなものかというと
以下の通りです。(AEAJ公式サイトより抜粋)

 

アロマテラピーに関する知識を習得する場として、AEAJの定める標準カリキュラムを採用し、施設や講師についての条件をクリアしたスクールを「認定スクール」として認めています。

※ AEAJが認定対象としているのは「講座」「コース」の認定です。認定スクールを運営する個人(教室)および法人の財務・経営状況その他を認定保証するものではありません。

※ 「認定スクール」とは個人正会員が運営する「認定教室」および、法人正会員が運営する「認定校」を含めた総称です。

認定スクールには、
「認定教室」と「認定校」があり、
私の教室は、ずっと「認定教室」として
アロマテラピーアドバイザー講習会含む
アロマ検定コースをしていましたが、

2年前に「認定教室」から「認定校」に
登録変更し、さらに上位資格取得まで
できるよう対応させていただいています。

1番大きな違いは、
登録講師が2名以上必要であること。

(他には個人事業ではなく、
法人であることが必須であったり、
受講規則や教則、教務日誌、また
クーリングオフ制度、保険など
提出書類は認定教室の時にはなかったもの、

試験や面接、教室視察など
個人教室としてやっている身には
そのすべてをクリアしようという
心も行動もハードルがありました。。。

この教室でその先も受講したいという
言葉があったからこそ
途中諦めそうになった弱い心を
鼓舞して認定校になった経緯があります。)

その講師の選定は

資格取得卒業生に講師実践勉強のために
いきなり「ちょっとやってみない?」と
いう機会にはできませんが

 

長い目でそういうことを
視野に入れている方と
出会えたらいいなと思っています。

登録講師は、経歴すべて
私だけが把握しているのではなく、
AEAJ事務局に書類を提出しています。

 

各レッスンの講師陣は、
この目で選び、
自信を持って皆様にご紹介しています。

 

明日からアロマブレンドデザイナークラス
第2期が始まります。
(明日のレッスンのみ担当講師
久保まき先生に代わり末吉が担当致します。)

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【受講生の声】できれば秘密にしておきたい講座


教室スタートアップ講座全9回の
第5期クラスが始まりました。

 

この講座は、フェールマヴィで展開する
各種レッスン卒業生だけでなく、

 

アロマ、ハーブ、石けんの
教室を始めたいなと思われている方、
どなたでもご参加いただけるものです。

 

どんな業種でも
考え方や、やることは共通していますが、

 

私自身がポジションしている
この業種であれば、

 

受講生にとって、ピンポイントな事柄を
共有可能であること、
教室スタートの後押しができる「足跡」が
それに沿っていることなどから

 

アロマ、ハーブ、石けんに
関連した教室という
フィルターをかけています。

 

新規クラスも既に2レッスンが
終わったところですが、
こんな感想を頂戴しています。

 

このような講座があることはできれば
秘密・内緒にしておきたいと断言できる。
(ただしいつか何らかのお教室を開きたい、
現在お教室運営に関する悩み不安を感じている方には
勧めたい)

過去に受けた数々のセミナーや講座とは
まったく異なる具体的で
細かい専門的な視点・視野からの講義である

 

この感想をくださった方は、
過去の受講生(ご自身の知っている方)が
みるみる変化されているのをご覧になって、
受講をしようと申し込みくださいました。

教室を始めるにあたって
講師である自分と教室主宰者である自分

 

この2面は別々に考えなくてはならいこと、
つまり全く別の知識とスキルが
必要だということに気付かれて
いらっしゃいました。

 

「教室運営」について
学ぶことの必要性

 

講師として、専門知識やスキル、
伝え方のスキルを学ぶことととは、
学びの分野が異なります。

 

教室スタートアップ講座という名前ですが、
これから教室を始めようとしている方よりも、

 

教室を既にやっている方、
周りがやっているように同じように
教室はじめてみたけれど・・・

なんかモヤモヤするなという方、

 

モヤモヤした視界を
クリアにして、

進むべき目的地がわかり
それに必要な自分の船をつくる。

 

次回はいよいよ3レッスン目。
どんどん変化されていく

生徒さんの姿が楽しみです。

 

途中からでもご参加いただけます。
(1回だけ体験レッスンとして受講可能で

その後、継続なさるかお決めいただけます。)

 

 


教室スタートアップ講座Lesson3<ビジュアルで描く教室計画>


教室スタートアップ講座(旧教室開講支援講座)
第4期のLesson3。

このLesson3は、
外部講師をお招きしての講座です。

教室スタートアップ講座は、
教室計画書を完成させることが1つの柱になっていますが
(この計画書は、細かいことまですべて網羅して、
現在地からどこに向かうのか指し示してくれる、地図。)

とはいっても、ここは女性のわたしたち。

 

イメージやビジュアルで
直感的に思い描く方がピンときます。

 

どんな教室にしていきたいのか、
ドリームマップを使って思考の整理をするという
内容。

 

「夢をかなえるお片付けナビゲーター」であり
「コーチ」でもある伊藤夏美先生が
今期も受け持ってくださいました。

(ドリームマップは学校・教育現場のみならず、
創業支援のプログラムとしても
活用されているツールです。)

(伊藤夏美先生の経歴は下部リンク先記事で
ご紹介しています。)

 

昨年の12/15がこの講座。
今は7月でこの講座報告をかきながら
気が付きましたが、
1つ、2つ実現されていますね。

お教室をどんな環境にしたいかな。

どんな生徒さんにきてもらいたいかな。
(誰を笑顔にしたい?)

 

何に興味があってどんなお困りごとがあって
どうなりたいのだろう。

自分のありかたが浮き彫りになります。
それをビジュアルでうつしだす。

3時間はあっという間です・・・

 

意識と無意識。
無意識の領域が、かなり励起したはず。
(私がそうでした。)

思い描いたビジュアルがうつしだされた
1枚のドリームマップ。

やりたいことは、どんな人を笑顔にできるかな。
それとも
どんな人を笑顔にしたくて、それをやるのか。
そして、自分はどうありたいか。

今度は、計画書にかいていきましょう。

________________________

私は、かつてこのドリームマップ手法で
自分の思いをカタチにすることができました。
↓↓↓
ビジュアルで描いてみる人生(思考の整理)

前期(第3期)の同レッスンのフィードバックです↓↓↓

教室スタートアップ講座Lesson3


手作り石けんの講師になるきっかけは色々<後編>


出張レッスン荷造り  <前編>の続きです。
石けん教室当日。

準備ができました!
少し緊張している朝ですが
やっぱりワクワクしています。(顔文字)

道具を詰めたら海外旅行に
行くような荷物になりました(顔文字)

 

オイルソムリエオススメの
モロッコ産オリーブオイルで
マルセイユ石けん作り。

ラベンダーの精油4種類を5滴ずつ
残りの滴数は、ご自身で好きにいれてもらう・・・

全部ラベンダー。
1本ずつ香りが異なるので
じっくり選ばれて。

休憩時間には、
オレンジとキウイを仕込んだルイボスティーと
フランスパンを用意。

 

オイルソムリエお勧めのイタリア産
オリーブオイル
モロッコ王室御用達「チェントンツェ」
を付けてテイスティングタイム。

ここで、オイルソムリエさんから
オイルを摂取することの
体への効果のお話。

こんな準備までされて
4時間の講座を終えられたそうです。

フェールマヴィで学んだことを
自信をもってお伝えできたと
思います。

オーナー夫人からとても
濃い内容で楽しかった!
お店で是非ワークショップをと
お話しをいただきました。

こんなご報告をうかがって、
やったね!!と思わず私も
ガッツポーズ。

会社帰りのけだるさとは違い
心地よい疲れが気持ちイイですね
とても幸せです

お気持ちが手に取るように
伝わってきます。

マルセイユ石けん

後日、型出しした石鹸の写真を
送ってきてくださいました。

4種類ブレンドしたラベンダーの香り。
深みがでて驚かれているとのこと。

初めて石鹸作りを体験された方から
こんな香りのフィードバックを得られるなんて
どれだけ大事に香りのエッセンスを
講座の中で伝えられたのか感じます。

生活にハリが出て
やりがいを感じることは
生きている!と思えます!

探究する気持ちも出て
ワクワクします。

こちらまで「生きている!」を
感じさせられる言葉です。

キラキラと躍動感に満ちた
石けんワークの講師の初めて。
一部始終。

さて、お次は、一般のお客さまが対象の
手作り石けんワーク。
日程が決まったようですよ。

2019年9月29日(日)
原宿美容室 BANGS
ホームページ(→★★
イタリア産オリーブオイル
モロッコ王室御用達チェントンツェを使った石けん作り。

 

新しい2歩は、いつどんな形で
踏み出すことになるのかわかりませんが、

時がきたらいつでも進めるように
また、その時を察知でき、
見逃さないように

 

1つのこと、またその関連付随事項を
自分の中で昇華し続ける事。

 

それが何かのきっかけで
アウトプットすることに
つながります。

軽やかにすっと前に足を出すことが
できたのは、そういう姿勢で
いつもいらっしゃったからです。
すばらしいな。

<前編>はこちら↓↓↓

手作り石けんの講師になるきっかけは色々<前編>

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手作り石けんの講師になるきっかけは色々<前編>


恋する石けん

(写真:恋する石けん卒業発表会)

先日、生徒さんからお電話でこんな
ご相談を受けました。

いきつけの美容室で、手作り石けんのオーダー会を
打診されたとのこと。

(プレゼントした石けんを
とてもお気に召されて、
もっと石鹸のよさをみんなに
知ってらもらいたいとの
お気持ちから)

 

すごくワクワクするし、やってみたい気もするけれど、
レッスンで手作り石けんに関連する法律のこと
習ったなぁ・・・
これってどういう位置づけになるんだろう。
やってもいいことなのかなぁ。

 

「先生に相談してみます」と
保留にしているとのことでした。

 

私からは、3つの観点からの選択肢。
1つはやりかた1とその理由。
2つめはやりかた2とその理由。
3つ目は、やらない!

 

お花やキャンドルとは違って、
肌に使う以上、石けんは化粧品。

 

「作る」=「製造」にあたっては、
法がついてまわります。

 

薬機法以外にPL法
「責任」の所在にそれを負えるのかを
考えると、一期一会のお客さまに
提供することは難しいものがあります。

 

30分ほどお電話で
お話しして

 

その数日後、いただいた
報告がこちら↓

____________________

「オーダー会はやめましょう」

「オリ-ブオイルを使って
何かできないか・・。」

(美容室オーナー夫人は
オイルソムリエ)

「マルセイユ石けん作り」を提案!!
(でも、苛性ソーダ水溶液を作るときの
におい等、営業妨害になるかもしれない旨を
伝える。)

「どういうものか、
作る工程を体験したいので
1度お店にきてほしい」

ご本人いわく、
最初のオーダー会の話から
この流れ全て
思ってもみなかったという展開。

 

先生からいただいた資料を読み返して
とても新鮮な気持ちです。
石けんを自分で作るあの日のワクワクは
まるで昨日のことのよう!

キラキラした気持ちでお伝えできそう!
そんなワクワクした自分がいます。

材料や資料の下準備を始めたいと思います。

またわからなければ
ご相談させてください。

 

こうして
「講座」のご準備が始まられました。

今一度、石けんの歴史に触れ
製法に触れ、環境に触れ・・

 

出てくるクエスチョン。
資料を見返しての復習。

 

仕事から帰宅して疲れて
家事をやっていた日々が
人にお伝えするという
目の前の小さな目標で
どこからどう伝えようか?
こっちの説明が先か?などと

資料を作っていて元気の源になっていて
家事もさくっとできるこの頃、
生活にハリができ気分も軽やかです。
楽しい!のひとことです。

初めて作った時のラベンダーの香りなども
忘れられず、ラベンダーブンレドの香りの
石けんをお伝えしたいと思います。

↑↑↑
講座の準備の時から
こんなに楽しさが伝わってくる・・・

いきいきとしたお姿が想像できて
とてもうれしいことでした。


レイを手作りされる器用な方でいらっしゃいます。

(お話は、ご本人の許可の上、
掲載させていただいています。)

続く・・・

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恋する石けんインストラクター認定講習


恋する石けんインストラクター志望者がいらした12月。
13日に続いて、14日にも認定講習会を開催しました。

 

恋する石けんインストラクター認定講習は、
これまで私が直接、関わらせていただいた生徒さんに
行っている講習会とインタビューです。

 

(現在は、認定教室でも恋する石けん入門コース、
探究コースを開催しているので、
そこからインストラクターを目指される場合は
少し異なります。)

 

全員が全員、自宅やどこかの場所で
お教室を運営されるわけではないです。

「恋する石けんインストラクター」として
仲間から学び続けたいから、

また、講師の仕事に集中できたらいいなという方も
いらっしゃいます。

教室運営と講師をするということは
別次元だから。

講師の仕事だけでも準備からレジュメ作りから
前後フォローなど沢山あるのに、

お教室運営となると
教室をどこでやろう、集客はどうしよう、
メール対応や値段設定やら、
キャンセルの場合は?地震がきたら?
そうじや諸々

生徒さんをお迎えするまでの
付随することがたくさんあります。

「レッスンをする」ことだけに
フォーカスできる環境とは、また異なるわけです。

もし、恋する石けんインストラクター(講師)として
「教える」こと、その準備だけに集中できたら?

 

どんなにいいかって
私自身は思ったことがあります。

 

「講座の準備」だけに集中。

このラボではそういう方向をのぞまれる方に
開かれた環境とともに、
受講生にとっても幅広い視野を広げる講座を
開催していきたいと思っています。

 

恋する石けんインストラクター
ほしのまきさん。
野口亜希子さん。

認定です。
これからもどうぞよろしくお願いいたします!!

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恋する石けんインストラクター認定講習


恋する石けんインストラクター認定講習でした。
認定されたインストラクター早乙女舞子さんの
お教室名は、「Fuwari*Savon」です。

植物からつくる石けん教室
場所は、菊名のお隣、大倉山。

恋する石けんインストラクターは、
年4回、インストラクター会という
様々なテーマで、

 

講師として、教室主宰者として、
法規面、マインド、スキルアップになる
勉強会をし、研鑽しています。

 

また、アロマやハーブなど
情報のアップデートをしているので、

 

どの教室にいかれても安心して
習うことができます。

Fuwari*Savon

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恋する石けんインストラクター馬車道イベントお疲れ様会


恋する石けんインストラクター達と
馬車道イベントお疲れ様&振返り会でした。

自宅教室を長くしていたので、
メンバー全員ここが古巣のように
懐かしく感じてくれるので
料理も作りがいがあります。

 

新しく3名のインストラクターを迎え
(この日はこれなかった大阪の桜井敬子先生も含め)
初のイベントとなりました。

【今回の振り返り】

皆さんが持ってきてくださったデザートで
お茶をしながら振り返りをしました。

 

・・・感想・・・
●イベントは、見に行くだけだったけれど、
自分たちが主体的に「やる」ということが楽しい。

●今回一緒にコラボレーションさせていただいた
Purebloomチーム(木の実デコール講師陣)たちのディスプレイが
とても勉強になった。

●いつもは一人で何もかもやらなければいけないけれど、
チーム行動で、裏で苛性ソーダを準備してもらえたり
片付けをしてもらえ安心感があった。

●いつもは一人で何もかもやらなくてはいけず、
神経をあっちにもこっちにもいかせないといけないけれど、
受講生の「つくる」に集中してみてあげられるのがよかった。

●すごく楽しかった!

●次回はもっとがんばりたい。

●デザインの仕方を伝えるのが難しかった。

●色作りに時間がかかってしまった。

●教えるという「経験」になった。

●イレギュラーでずっとレッスンしている感じで忙しかった。

●お客さまがディスプレイをじっくりみてくれたり
香りのテイスティングを楽しんでくださり、
滞在時間が長くてうれしかった。

●レッスン運びが勉強になった。

・・・今後に向けてのアクション・・・
●ディスプレイの石けんに
名前やプロフィール、
恋する石けんStoryをつける。

●商品(アロマワックスサシェ、ハーブティー、
恋する石けんカモミーユシュシュ、石鹸用シリコンシート)
の値札シールのやりかたを変える
→会計をスムーズにする方法でシール方式採用

●ご予約の方をお待たせしない誘導をする。

●材料を置く場所をきちんと決める、整理する、
引き継ぎ、申し送りの徹底。

●お昼がきちんととれるように
タイムスケジュールをもっと細かく決める。

●同じエプロンなので、間違えてしまうことを防止するため
エプロンに名前をつける。

●SNSにアップする時の写真に注意する。
(お客さまのお顔や手元の状態は気をつけていても
遠くに映り込んでいる全てのことに気を配る。)

●石鹸作りのワークショップをする場合、
コンフェッティを入れるようなものを考える。
(色使いのバラツキがでないように)

 

2019年は、purebloomさんでは、
ワークショップではなく、
作品展というカタチをとることになっているので、
コラボレーションイベントは開催しませんが

また別のカタチで
企画を考えたいと思っています。

恋する石けんインストラクターは
「楽しい」を広く普及する
石けん作りに関することを、

新たに創設する「恋する石けんオーガニスタ」
というメンバーは、
公的な活動をしてまいりたいと思っています。

メンバー全員、益々精進していく所存です。
どうぞよろしくお願いいたします!!

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【教室マインド】アロマにラベルがあるように心にラベルをつける


ハーブデトックスウォーター

令和となってひと月が経ちましたね。
そして2019年も折り返しの6月となりました。

 

今日は、私が発行しているメルマガ(QOLアップレター)
の中から身内話なのに、反響が大きかった
内容をこちらにシェアしたいと思います。

 

この教室で習いたい!と決め手になったと
いわれました。
(そんなきっかけもあるのですね。)

3月にお送りしたレターでした。
__________________
ご家族は進む方向が決まっている
あるいは決められている・・・
女性であればそれに付随してご自分の役割がある。

その中で
好きなことはできている。
やりたいことはできる状況で
やっているし、その時は楽しい。

なのに、なんだかわからないけれど
「これでいいのかな」って思ったりする。

本日のレターはそのような方へ。

目的、目標、手段がごちゃ混ぜになっているか、

または意識したり考えたことがないことが
原因で「もやっ」としてしまっているかもしれません。

我が家ではこんなことがありました。
______________________
大学2年になる娘がバイトを2つかけもちはじめ、
吹奏楽(中学から続けている、
彼女にとっては自分を語れるモノ)
をやめようかなと言い出しました。

やめたい理由は、簡単に言うと、
1つのバイトの負担が大きくなってきて、
(彼女にとって他人に貢献できていると
やりがいを感じているバイト)
時間の余裕のなさにつながっていることです。
彼女がはかりにかけたのは、
「お金」が入るモノか出ていくモノか(笑)

●お金がほしい
この気持ちから
今、「お金」が“目的”だと誤解してしまっていること。

「お金がほしい」
Why?

「海外旅行にあちこちいきたい」

_______________________
【大見出し】 海外旅行にあちこちいくこと(目的?)
【中見出し】 お金を稼ぐ(手段)
【小見出し】 バイト(手段)
_______________________

●サークルはお金が出ていく

確かにこの論理的な流れからいくと、
目的を達成しにくくなる要因となりそうです。

でもちょっと待って。
これには実は「タイトル」があるのです。

【大見出し】の上にくるのが「タイトル」
本当の目的です。

「海外旅行にあちこち行きたい」
Why?

この答えは潜在的に眠っていて
自分では気付きにくい。
こんな時に、自分の出番だなぁと思うのです。

海外旅行にあちこち行きたいのは
もちろん楽しいからですが、

その楽しさは、
日本とは違うものを見聞きする刺激
その国特有のショッピング
異国の地でのちょっとした緊張感

他にもあると思うけれど、
それら全てが彼女にとって
ワクワクすること。

20歳前なので考える材料だけ与えて
あとは本人が決めればいい、
そのあとは口をつぐむしかないですね。
どうなったかはまたご報告しますね。

さて、まとめます。
もやもやしているときは、いろいろな事象を
同列化して考えてしまいがちなのです。
1つのことに毎回、Why?と聞いてみて
心の中にラベル付けをしてみるといいですよ。

「講師」という仕事を長く続けるためには、
知識や技術を磨き続けるのと同じくらい
自分自身の心と身体を整える努力が
必要だと思っています。

講師養成をしている立場、
私も絶賛努力中です!

【ひと月後】
メルマガの編集後記に
こんなことをかきました。

前回のレターの内容、覚えている方がいらしたら・・・
うちの娘、もう1つのバイト(パン屋さん)を
試用期間終了後にやめました!
吹奏楽を続ける。
バイトは塾1本だけ。

当初は、塾の負担が多すぎて
その準備にあてる時間の捻出に
吹奏楽をやめようかと考えていました。
(お金が出ていくものだし)

お金が「出ていく」、「入ってくる」の
天秤でしかなかったのが
「やりがい」、「自分を表現するもの」
とそうでないものの天秤に変わり・・・。

自分の代名詞である吹奏楽を続けること
主にルーチンで自分じゃなくてもできる仕事
(本人曰くパン屋さんのバイト)と
自分が貢献できていると実感がもてる仕事。(塾)
ではかるように。

AO専門塾なので、グループディスカッションの
ファシリテーターと生徒個別面談をやっている中で
自己重要感をもたらされる場面が多く
やりがいを感じるようなのです。

自分が役立っている、貢献できているという
感覚が塾ではあるのに、パン屋さんでは
得られない。

そして、それに自分で気付いて、
本当に大切なもの(彼女にとっての吹奏楽)を
失わずにすんでよかったと心底思った母です。

ギリギリまで本人の言葉を待って
本当に本当によかった!
______________________
↑ここまで。

お金よりもやりがいを選んだ19歳の
決断だったのですが、

お金、お金星人の変化は、
「自己重要感」

人から必要とされ、
人に貢献できているという実感が
もたらしたもの。

アロマテラピーを学ぶということは、
精油学や解剖生理学など勿論大事ですが
「ホリスティックに観る」ということ。

ホリスティックとは全体的、包括的という意味ですが、
時には近くで時には俯瞰して、観る・考えるという
内省の力を養うことでもあると思うのです。

今日からアロマテラピーアドバイザー対応
アロマ検定コースレッスンが始まりました。

こんなことも合わせて
一緒に勉強していきます。

 
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自宅教室時代の写真。
懐かしい1期生の皆さん。

現教室スタートアップ講座は、
「教室開講支援講座」として始まり、
現在第4期。

ひとくちに「教室をスタートする」といっても
なんとな~く周りがやっているように、
ブログかいて、フェイスブックやってインスタをあげる・・・
「講座やります!」「ワークショップやります!」

これを繰り返して
その時どきで数人きてくれたらうれしい。

そういう教室を目指したいのか

はたまた
「教室運営者」としても腰をすえて
継続的に長くやっていきたいのか

目指す方向性でもずいぶん違います。

まずは、ご自分がどういうスタンスで
教室スタートアップをしていきたいか
よく考えてくださいね。

そして、もし後者であれば、
7月から開講する「教室スタートアップ講座」を
ご検討ください。

 

講座は、毎回宿題があります。
これには答えがありませんが、

「教室をする」ということは
自分が主体となって考える力が必要で
その力も養っていくことができます。

何を考えなければならないのか、
何を準備しなければならないのか
ナビゲートしていきますので

課題をこなし、しっかり骨組みを作れると
自信をもってスタートできるようになります。

教室風景

2019年7月~2010年4月(8月休)
全9回
毎月第2金曜日
7/12,9/13,10/11,11/8,12/13,1/10,2/14,3/13,4/10
10時半~12時半
(振替制度あり)
1万円X9回(税別)

現カリキュラム・現受講料は
最後となります。
来期よりカリキュラム変更に伴い価格改定予定です。

お申し込み(→★★

 

【登壇】明治大学女性のためのスマートキャリアプログラム

【雑誌掲載】在宅ワーク・自宅起業特集

【開催報告と声】サロネーゼという生き方から新しいステージへ

【FM横浜出演】私にとって「オーガニック」とは?

大切にしたい地域のつながりから始まること

横浜人図鑑出演(jcom横浜)